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surval博客:世界教师节

2019年10月5日

高乐小姐,英语和可持续性俱乐部协调的老师,需要世界教师日为契机,反思教学和可持续发展之间的关系?

准备写为联合国教科文组织世界教师节了博客,我的想法从什么让一个好老师,要记住谁发挥在我自己的生活的一部分教师不可避免的问题wended他们的方式。 

我不相信,我已经忘记了他们的一个。 

我想知道:这是适当记住这里的几个在这个博客 - 公布栖息于高山之上日内瓦湖在瑞士一所学校一个博客,千,八百从微小的苏格兰乡村73公里 - 单街道两旁一侧的房屋;另一方面,与滚动草地展开下到河唐 - 在我上了小学。也许是放纵的读者会原谅我这样做以后在这个博客上;通过内存借这个机会,荣誉一些谁帮助的老师让我我。 

也许这蜿蜒下来的记忆里会激起一些你到一些回忆 - 快乐,不快乐的,有趣的,尴尬的,鼓舞人心,令人振奋的 - 你自己的老师,过去和现在。 

因为生活的伟大的事情是,如果我们选择,我们从未停止学习:有宝贵的知识,为我们探索无限量。如果你爱学习,这部分将是由于你已经在你的生活中已知的教师和学生 - 你自己的家庭;任课教师;体育教练和音乐教师;大学讲师和教师;职业导师和同事;朋友和亲人;书籍和电影,音乐和艺术...

也许今天是一天需要时间来反映和欣赏所有的这些。我一直在这样做,并带回了谁我都好多年没有想到的人。但更多的匿名的。 (注意,从博客的结尾:这反映了我一个完全不同的道路,从我的预期 - 也许你可以听到在另一场合的教师......)

现在,让我们花点时间来纪念世界教师2019天以更传统的方式:想想那些谁选择,使教育自己的职业生涯;并且,具体而言,要考虑世界教师日的目的本身。

世界教师日被联合国教科文组织创建 - 联合国教育,科学及文化组织 - 1966年更多地了解当天的起源,走几分钟就头向联合国教科文组织的网站,在那里你会学到 “与通过对教育的可持续发展目标4 ...承认教师为重点,以教育2030议程的成就,WTD已经成为借势标志进展和思考如何应对促进教师职业其余的挑战“。

那么,什么是其中的一些挑战?

再次,对这些较为全面的了解,进入可持续发展目标的知识平台。 SDG 4是 “确保包容和公平的优质教育和促进全民终身学习的机会。” 然而,网站,告诉我们,在2017年,尽管“关于教育的机会和参与长足的进步”,2.62亿六十七岁的孩子们上学的了。 2016年的一项研究发现,7.5亿成年人是文盲。 

文盲。是无法读取或写入。 

我坐下来,写这一段,思考这意味着什么是文盲后想了一段时间,这意味着什么为我们的世界的人是文盲。是文盲被剥夺护照文字的世界里,人类的历史和我们的星球,文学的智慧和机智和诗歌的无限展开地形 - 世界中的世界;是无需签证数学的广阔大陆和科学,地方补充了前者的知识: 

“因为这是一点,当然,他会是一个更好的医生有阅读文学作品。什么深阅读他的修改感性可能使自我毁灭的愚蠢或纯粹的运气不好的人的痛苦的,朝向不健康驱动的男人!出生,死亡,以及它们之间的脆弱性。上升和下降 - 这是医生的业务,它是文学太“。 (伊恩•麦克尤恩,赎罪,老式英国兰登书屋)

是文盲是被拒绝的通信的基本手段。通信发生时,有人说,另一个真正倾听;当事情被写,然后阅读理解。从误传和误解,或错误的认识,产生误解,糟糕的选择和冲突。

但在2019年的世界,有近八十亿的我们分享不健康的有限资源,死亡自然世界的世界,还有我们所有的获得新的类扫盲: 碳和环保素养。

让我们打开我们的眼睛的事实,我们生活在一个世界里,每个星期五, 成千上万的来自150个国家的学生去教育罢工 打击行动不足抗议而采取的全球领导者,以改变吸入了我们的自然世界变成地球上的第六次物种大灭绝,野生动物的“生物湮灭”和自然资源的强奸和破坏的经济体系。 

我们不能忽视的令人不安的事实是教育系统已使我们这个关键时刻在人类的历史。通常情况下,它是教育和富裕谁拥有最高的个人碳足迹;它是受过教育的,其思维,理念和发明,谁把我们在这些碳足迹践踏行星方式。

我开始有意地想办法该列表。今天的教育系统是由文艺复兴形,和文艺复兴时期是希腊和罗马理想的重生 - 理想的是,在心脏,是帝国的理想:帝国和力量的理想。苏格兰作家,学者和社会活动家,阿拉斯泰尔·麦金托什解释说,

       “潜在的‘好经典教育’必须的,因为上述数值,本来只是太安慰了欧洲中世纪的强盗式资本家,抓住了世俗的权宜之计和教会之间,他们前仆后继地巩固自己的君主。因此,复兴可以看出部分原因是封建主义的高档化,一个导致早期现代性的启蒙或“理性的时代”。因此,其科学方法的礼物,方便许多积极的发展。但它也迅速先进的军事战略,武器装备和海军技术 - 所有先决条件征服。此外,木马伴随着希腊思想。随身携带经典习俗原型原则。这是荷马的神和相关的战士的理想 - 理想提供新兴的统治阶级与基督教非暴力参考合法化架世界上除。在荷马的神和英雄,像欧洲精英本身,是一个征服的贵族“。 (ps210-211,阿拉斯泰尔·麦金托什,土壤和灵魂:人与企业实力,金按LTD。,2001)

加拿大作家,社会活动家和电影制片人娜奥米·克莱因提出,我们所看到的气候危机为契机,建立一个更公平的世界 - 这 “更人性化的经济可以通过积极应对气候变化的形状”。 我们目前的世界经济已经为许多创建 “深不平等,伴随着无力感,被留下,与没有考虑大多数人的利益或语音操作的全球系统。” 我们生活在一个世界里,“八个人,它的计算,保留尽可能多的财富是地球上最贫穷的一半:3.6十亿人。”   

气候运动呼喊着一个系统的变化 - 我们的世界是如何运作的检修。然而第一个系统,我们大多数人都会遇到的是教育体系。因此,什么应该我们这些谁是这个系统的一部分,怎样做才能帮助创造一个世界,是真正可持续的;努力实现十七联合国可持续发展目标的实现救助工作?如果像麦金托什认为,我们的教育是植根于一个系统成立七百年前被“征服”的精英,我们从中世纪到现代感动,在何种程度上,我们需要重新评估我们的教育系统?

在第一所学校我教的,我们拍了一组十四岁的学生从他们的家乡城市阿伯丁的苏格兰西海岸的团队建设活动周上的湖EIL岸边,一个美丽的湖英国最高的山脚下,本尼维斯山。作为教练离开了这个城市的郊区,我们开始通过农村痴痴,经过放牧牛羊的领域,兴奋的呼喊声从公交车的后面传来。事实证明,这些人的一些青少年,谁住只有十五分钟的车程,从这些领域中,看到羊和牛的第一次的兴奋的呼喊声。 

我想知道:有多少孩子成为成年人谁从来没有离开自己的城市;从来没有经历过我们的自然世界?从来不觉得沙或草或泥土裸露自己脚下的感觉;从来没有睡过背上天空通过生动的绿叶的私语篷凝视着?

,相反,有多少孩子成为谁从来不知道是什么意思,你没有足够的钱或足够的食物,或者他们将如何支付能源或医疗费用担心大人?

一个人的爱情怎么能要保护和珍惜自然的世界,他们从来没有经历过?我们怎么能期望什么,但来自一个人谁拥有唯一已知的舒适性和安全性和物质繁荣,通过什么创建,但他们是天生的情况运气自满?

这种反射不作为任何人的批评。这个世界充满了谁想要使用该特权帮助别人所生特权的人。这将是一个错误的想法,这帮助是片面的 - 毕竟,对于大多数人来说,几件事情的礼物我们个人价值的实现这样的意义上知道,我们已经帮助了别人。这就是为什么人们选择追求的工作,如教学,护理专业,这将永远不会导致显著经济财富的职业生涯,但导致心灵的丰富性。

每年在欧洲杯赛程,女孩子谁筹款仁人,然后前往肯尼亚盖房子的本地家庭需要靠仁人家园,将此描述为,他们今年如果没有亮点,然后的一个强调。对女孩的影响是强大的。在她的 对经验的学生博客 今年四月,FER写道:

     “......这对我产生了强大的效果,看到当地人民,谁这么少 - 他们的家园是由铝建刚窝棚 - 是如此高兴,如此厚待我们和对方;他们是惊人的。他们没有太多的物质财富,但他们似乎更满足于生活不是那么谁拥有大量的“东西”了很多人。我认为这是重要的我们所有的人看到,唯物主义不带来幸福。

通过实现我有什么和如何少他们在水和食品准入方面的比较,它已经让我成为别人谁更了解关于我浪费我消费什么和什么,甚至常常不用意思。因为旅途中,我已经改变了我的许多生活习惯,如采取缩短淋浴时间,服务我只能什么,我想我要去吃饭,然后回到了更多的如果需要的话,而不是扔任何东西。我看到的共享,肯尼亚人民有理念后得知:我们将紧紧抓住每个面包三位,然后认识到,肯尼亚人将在许多人共享一个位;这是好多了,如果我们都只是那么一点点,而不是大量的和其他人一人太少“。

FER是最后的观察和思考功能作为当今社会一个有力的比喻有关。作为人,我相信有我们应该从这样两个想法。首先,我们需要想出一个办法,以确保每个人都有他们需要的面包。过少或过多是不健康的。其次,我们需要学习的是真正的满足不能通过消费和贪婪创建。这里是FER,帮助建立一个家庭的一个家庭,是由经济标准,“差”,然而FER被他们的无私,慷慨和幸福来袭。 

作为教育工作者,我们知道,往往是最重要的教训发生在课堂之外。那么为什么不采取教学和学习外面的世界吗?学习以外的更多,从现实生活中了解更多信息? 

许多参与罢工的青年对气候的青少年都在问,为什么他们没有被教给学校的气候变化。我认为他们应该是。在一定程度上,这可能意味着引进专家 - 有人合格的主题。但没有老师谁教不了的可持续发展目标有基本的了解;而这些目标应该教,旁边的字母和数字,可持续素养的基础。我们需要让学生不只是知识和技能,而是激励他们与自然世界的爱和同情的为这个星球上的所有生命形式的意义 - 帮助他们成为权力,可持续发展的世界的关怀公民;人类谁通过知识的发现过程中得到满足,在回馈社区并在自己的个人关系。 

在12月,我正在采取的可持续性俱乐部的女孩,和其他学生谁愿意来,参观Mer的德Glace的夏蒙尼。 这仅仅是这个星球周围的许多冰川正在迅速融化为我们的地球变暖的结果之一,我希望女儿看到它,而他们还是可以的。什么是人的移动生活更加可持续的方式的根本动力?爱。对于学生在surval可持续性俱乐部,爱情将成为他们对地球的热爱,或许他们的爱和一个弟弟的保护性。父母做出这样的转变,这将是他们的爱情不只是地球,但他们的孩子 - 一个原始的冲动在其权力范围内尽一切努力确保安全和好客的星球,他们住在一个长期,健康,快乐的生活。 

我的人生的关键时刻之一来时,我是22。工作作为英国文学,绝对不知道我想用我的生命做一定程度的服务员,我得到一个可能的实习在德国Vogue杂志工作的机会。最初,我是火上浇油。我爱美丽,包括美丽的鞋子,衣服,包包和帽子。这似乎是一个千载难逢的机会。但后来我有那些也许只有在生命走到了我们一次或两次的启示之一。对我来说,这是傻瓜的黄金 - 看似诱人,但没有实质答应。我有自知之明要认识到这是不是会给我带来深刻的自我实现的路径。 

那是当我发现,我想成为老师。它是人吓呆了公开演讲的一个意想不到的启示,而是从顿悟,我从来没有花成为一个步骤动摇。 

而在整个职业生涯作为一名教师,我一直努力帮助我的学生得到他们需要的追求,将使它们实现职业生涯的结果。我试图灌输我自己在他们对文学的热爱。我希望我帮助他们发展他们的同情和想象力,他们的自信和专业。它一直是一个真正美好的旅程和荣幸在这么多年轻人的生活起了作用。

这并不容易,但目标似乎很清楚。给年轻男性和女性的技能和资格帆上的可能性走向了无休止的视野的海洋。但现在,现在海洋与塑料填充和生活的排空,和地平线是有毒的,温暖烟雾的阴霾。什么地方也有资格在这个世界上?这不是一个反问句 - 我们需要问这个问题。因为学习的问题;知识事项;教育的问题。但我们给学生正确的教育?传统教育倒是对气候变化在一定程度上,但只有当你跟随某些科目。对于大多数的青少年,气候变化的认识已经通过社交媒体,而不是传统的媒体传播和社交媒体一直在从社会性别角度气候行动是至关重要的。

现在世界的儿童和青少年真正意识到了现实,这地球上有一个能维持生命的未来处于危险之中。他们正在采取他们所能采取行动,试图改变这种情况。成功是任何政治行动,这将有助于大大减少地球变暖 - 通过鼓励,以及在气候罢工支持参与下,学校可以在促进这些的成功发挥了作用。 

因此,得出结论。在这种反思的开始,我想我会,对世界教师日几段后,只需通过记住老教师谁摸我自己的生命终结 - 忘记思考如何利用自己的生活和旅途。罗伯特·弗罗斯特表示追溯我们的脚步最好的时候,他写道,是不可能的“知道如何到路单向引出/我怀疑我是否会回到”。我还没有回到我开始的点。但我觉得在那里我已经结束了要带我到新的道路。

目前: 

有两个压倒性的事情,激励我做什么我一点可以帮助治愈我们的星球,并有助于生活的一种可持续的方式:首先,通过我自己的大地之爱和生活及其美丽的互联挂毯;第二,通过我多么希望大家去分享爱,不管他们的生活情况,为一代又一代人。当我看到很多年轻人是如何惊人的周五为今后我与希望的启发。相反,有些愤世嫉俗者可能会说关于参加罢工青少年的激励因素,近十多年的经验告诉我,大多数年轻人 欣赏他们的学校教育的价值与它错过了 一种牺牲。但是,如果每星期旷课的周五有助于确保有可能在未来的周五和学校,那么它是最值得牺牲任何学生都可以做。

适当的是,我花的世界教师节的最好的部分体现在教学,尤其是对在第六次大规模物种灭绝的世界老师。我想结束的观点是,尽管我们这些从事教学工作有时可能会获得最终的恭维被形容为灵感,这是不是我们当老师。我们成为教师因为年轻人激励我们。对我来说,从来没有这么多比现在 - 因为如果要对地球上的生命以后,它可以躺在青年气候运动的手中。

 

进一步来源:

对环境行为中学生环境文盲和环保意识的影响

碳扫盲项目

天壤之别:新自由主义如何塑造全球经济,并限制民主的力量

全球调查:其中,在世界上是最多和最少意识到气候变化的? 

应气候变化在学校教授?